Lo studio esamina le concezioni della soddisfazione e dell’apprendimento negli anziani ospedalizzati. Tali situazioni sono analizzate, con questionari di tipo specialistico, sotto il profilo del genere, dell’età, del livello di istruzione, dello stato civile, delle professioni e degli hobby degli intervistati. Emerge che le concezioni e i vissuti dell’apprendimento degli anziani in ospedale non sono influenzati da genere e livello di istruzione ma sono collegati all’età, alla professione svolta allo stato civile e agli hobby dei soggetti intervistati. Le attività artistiche, sportive e culturali degli anziani si legano ad una visione positiva dell’apprendimento.