La valutazione nell'educazione degli adulti è un processo di raccolte e di elaborazione di informazioni finalizzato a supportare il processo di decisione relativo all'ideazione, implementazione correzione dell'azione formativa. Questa operazione si presenta problematica perché l'educazione degli adulti è caratterizzata da elevata complessità. I punti di vista attraverso i quali è possibile analizzarla sono molteplici perché molteplici sono gli attori che concorrono a definirla e a tradurla in attività pratica.